{"id":162,"date":"2023-10-23T11:58:23","date_gmt":"2023-10-23T09:58:23","guid":{"rendered":"https:\/\/cirppa.fr\/?page_id=162"},"modified":"2025-11-20T15:41:24","modified_gmt":"2025-11-20T14:41:24","slug":"stage-groupe-et-troubles-du-comportement","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/stage-groupe-et-troubles-du-comportement\/","title":{"rendered":"Groupe et troubles du comportement"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb12px|||||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_4,1_2,1_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_divider show_divider=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<div class=\"moduletable\">\n<h3><span class=\"backh\"><span class=\"backh2\"><span class=\"backh3\">Interventions en Institution<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n<ul class=\"menu\">\n<li class=\"item-565\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/stage-initiation-a-lanimation-de-groupes-therapeutiques-denfants\/\">Initiation \u00e0 l&rsquo;animation de groupes th\u00e9rapeutiques d&rsquo;enfants<\/a><\/li>\n<li class=\"item-478\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/stage-le-travail-therapeutique-en-groupe-replace-dans-son-contexte-institutionnel\/\">Le travail th\u00e9rapeutique en groupe replac\u00e9 dans son contexte institutionnel<\/a><\/li>\n<li class=\"item-482\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/stage-reflexion-sur-les-phenomenes-institutionnels\/\">R\u00e9flexion sur les ph\u00e9nom\u00e8nes institutionnels<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"moduletable\">\n<h3><span class=\"backh\"><span class=\"backh2\"><span class=\"backh3\">Stages personnels<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n<ul class=\"menu\">\n<li class=\"item-476\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/action-therapeutique-groupe\/\">L&rsquo;action th\u00e9rapeutique en groupe<\/a><\/li>\n<li class=\"item-475\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/psychodrame-enfant\/\">Psychoth\u00e9rapies de groupes et psychodrames d&rsquo;enfants<\/a><\/li>\n<li class=\"item-483\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/stage-psychotherapies-de-groupe-a-ladolescence\/\">Psychoth\u00e9rapies de groupe \u00e0 l&rsquo;adolescence<\/a><\/li>\n<li class=\"item-484\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/stage-groupe-et-troubles-du-comportement\/\">Groupe et troubles du comportement<\/a><\/li>\n<li class=\"item-485\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/mediations-et-groupes-therapeutiques\/\">M\u00e9diations et groupes th\u00e9rapeutiques<\/a><\/li>\n<li class=\"item-488\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/psychodrame-et-travail-sur-la-dynamique-groupale\/\">Psychodrame et travail sur la dynamique groupale<\/a><\/li>\n<li class=\"item-489\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/groupe-et-autisme\/\">Groupe et autisme<\/a><\/li>\n<li class=\"item-474\"><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/sensibilisation-personnelle-a-la-dynamique-des-groupes\/\">Sensibilisation personnelle \u00e0 la dynamique des groupes<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/sensibilisation-au-psychodrame\/\">Sensibilisation au psychodrame<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_2&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb text_orientation=\u00a0\u00bbjustified\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<h2>Stage &#8211; Groupe et troubles du comportement<\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le spectre des troubles du comportement est relativement \u00e9tendu. Il se traduit par diverses expressions psychiques pathologiques. Le sujet interroge tr\u00e8s directement son proche entourage par des comportements inadapt\u00e9s aux situations de la vie courante (instabilit\u00e9 \u00e9motionnelle, transgressions des r\u00e8gles et normes, addictions, passages \u00e0 l&rsquo;acte, agressivit\u00e9, &#8230;).<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Si des r\u00e9ponses individuelles sont souvent envisag\u00e9es, l&rsquo;attention se porte plus rarement sur l&rsquo;origine groupale (intersubjective et transg\u00e9n\u00e9rationnelle) de ces pathologies. De m\u00eame, lorsque des solutions groupales sont apport\u00e9es, ces sujets malm\u00e8nent rapidement la stabilit\u00e9 du groupe et posent d&rsquo;importants probl\u00e8mes de contenance.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<strong>Publics concern\u00e9s<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ce<span>\u00a0<\/span>stage<span>\u00a0<\/span>s\u2019adresse<span>\u00a0<\/span>\u00e0<span>\u00a0<\/span>tous<span>\u00a0<\/span>les<span>\u00a0<\/span>professionnels<span>\u00a0<\/span>:<span>\u00a0<\/span>psychologues,<span>\u00a0<\/span>infirmiers,<span>\u00a0<\/span>\u00e9ducateurs,<span>\u00a0<\/span>psychomotriciens,<span>\u00a0<\/span>orthophonistes,<span>\u00a0<\/span>musicoth\u00e9rapeutes,<span>\u00a0<\/span>etc\u2026<span>\u00a0<\/span>travaillant<span>\u00a0<\/span>dans<span>\u00a0<\/span>le<span>\u00a0<\/span>secteur<span>\u00a0<\/span>p\u00e9dopsychiatrique<span>\u00a0<\/span>public<span>\u00a0<\/span>ou associatif.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Objectifs<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Cette formation a pour but d\u2019une part de sensibiliser les diff\u00e9rents praticiens de sant\u00e9 mentale et du secteur socio-\u00e9ducatif aux enjeux d\u2019une prise en charge groupale d\u2019enfants pr\u00e9sentant des troubles du comportement et en difficult\u00e9 avec les limites individuelles et\/ou groupales.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">D\u2019autre part, l\u2019intervention vise \u00e0 aider les participants \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les dispositifs existants, et propose une aide \u00e0 la mise en place de<span>\u00a0<\/span>projets.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Contenu et d\u00e9roul\u00e9<span>\u00a0<\/span>\u00a0P\u00e9dagogiques<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Apports th\u00e9oriques sur la pathologie, le groupe, et les diff\u00e9rents dispositifs groupaux \u00e0 envisager selon l\u2019\u00e2ge des sujets et l\u2019institution de r\u00e9f\u00e9rence : groupe ouvert, groupe ferm\u00e9, groupe \u00e0 m\u00e9diation, psychodrame&#8230; (3h)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Sensibilisation aux enjeux institutionnels de la mise en place de groupes th\u00e9rapeutiques. (2h)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Analyses et \u00e9laborations de situations groupales amen\u00e9es par les participants. (3h)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Pr\u00e9sentations et r\u00e9flexions sur les dispositifs groupaux existant et les projets. (3h)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<strong>Evaluation<\/strong><span>\u00a0<\/span>(1h)<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Questionnaires \u00e0 remplir en d\u00e9but et fin de formation<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ces questionnaires sont anonymes, distribu\u00e9s en d\u00e9but et fin de formation. Ils permettent une analyse et une compr\u00e9hension des attentes des stagiaires et de la fa\u00e7on dont ces attentes ont \u00e9t\u00e9 satisfaites par le stage.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le d\u00e9pouillement des questionnaires alimente un expos\u00e9 du formateur et les \u00e9changes argument\u00e9s avec les stagiaires.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Feuille d\u2019\u00e9margement sign\u00e9e<\/strong><span>\u00a0<\/span>\u00e0 chaque s\u00e9ance par les stagiaires et le formateur, donnant lieu \u00e0 des attestations de pr\u00e9sence individuelles<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>M\u00e9thodologie<\/strong><strong><span>\u00a0<\/span>\u00a0:<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Deux journ\u00e9es de travail de 6 heures d\u2019expos\u00e9s th\u00e9oriques du formateur suivis des questionnements cliniques \u00e9ventuels des stagiaires \u00e0 partir des groupes fonctionnant d\u00e9j\u00e0 ou \u00e0 mettre en place dans leurs institutions<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Formateur<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Didier Roffat, Psychologue, Psychoth\u00e9rapeute, Psychoth\u00e9rapeute de groupe, Formateur CIRPPA<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4&Prime; _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_divider show_divider=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.23&Prime; _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n<div id=\"all\">\n<div id=\"back\">\n<div id=\"contentarea\">\n<div id=\"wrapper2\">\n<div id=\"main\" role=\"main\">\n<div class=\"item-page\">\n<h3><\/h3>\n<h3>Lieu, date et tarif<\/h3>\n<p><strong>Lieu<\/strong> : Lyon<br \/>12 heures sur deux jours<br \/><strong><\/strong><\/p>\n<p><strong><\/strong><\/p>\n<p><strong>Dates 2026<\/strong>: 22 et 23 octobre<\/p>\n<p><strong>Tarif<\/strong> : 650 \u20ac<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pour vous inscrire, vous trouverez le bulletin d&rsquo;inscription en premi\u00e8re page de l&rsquo;institut de formation.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Interventions en Institution Initiation \u00e0 l&rsquo;animation de groupes th\u00e9rapeutiques d&rsquo;enfants Le travail th\u00e9rapeutique en groupe replac\u00e9 dans son contexte institutionnel R\u00e9flexion sur les ph\u00e9nom\u00e8nes institutionnels Stages personnels L&rsquo;action th\u00e9rapeutique en groupe Psychoth\u00e9rapies de groupes et psychodrames d&rsquo;enfants Psychoth\u00e9rapies de groupe \u00e0 l&rsquo;adolescence Groupe et troubles du comportement M\u00e9diations et groupes th\u00e9rapeutiques Psychodrame et travail sur [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-162","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=162"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1325,"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162\/revisions\/1325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}