{"id":412,"date":"1997-11-06T15:37:16","date_gmt":"1997-11-06T14:37:16","guid":{"rendered":"https:\/\/cirppa.fr\/?p=412"},"modified":"2023-11-29T18:06:43","modified_gmt":"2023-11-29T17:06:43","slug":"n-3-institutions-et-groupes-denfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cirppa.org\/index.php\/1997\/11\/06\/n-3-institutions-et-groupes-denfants\/","title":{"rendered":"N\u00b0: 3 \u2022 Institutions et groupes d&rsquo;enfants"},"content":{"rendered":"<div id=\"all\">\n<div id=\"back\">\n<div id=\"contentarea\">\n<div id=\"wrapper2\">\n<div id=\"main\" role=\"main\">\n<div class=\"item-page\">\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-659\" src=\"https:\/\/cirppa.org\/wp-content\/uploads\/1997\/11\/institutions-groupe-103x300.jpg\" alt=\"\" width=\"103\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/cirppa.org\/wp-content\/uploads\/1997\/11\/institutions-groupe-103x300.jpg 103w, https:\/\/cirppa.org\/wp-content\/uploads\/1997\/11\/institutions-groupe.jpg 318w\" sizes=\"(max-width: 103px) 100vw, 103px\" \/><\/p>\n<p><strong><em>Sous la direction de :\u00a0<\/em><\/strong>GRAPPIN (Jean-Jacques)\u00a0GUETTIER (Blandine)<\/p>\n<p><span class=\"Style6\">La majorit\u00e9 des groupes d&rsquo;enfants et d&rsquo;adolescents se pratiquent en institutions. Quels sont donc les liens complexes qui se nouent entre cadre institutionnel et cadre th\u00e9rapeutique ? Les groupes dans l&rsquo;institution mettent-ils celle-ci en danger ou \u00e0 l&rsquo;oppos\u00e9 sont-ils \u00e0 son service ? Quelle est l&rsquo;incidence des diff\u00e9rentes pathologies des patients accueillis sur le fonctionnement des soignants et du groupe institutionnel dans son ensemble ? Quelles sont la nature des ph\u00e9nom\u00e8nes groupaux v\u00e9cus et observables dans l&rsquo;institution et leur incidence sur la capacit\u00e9 de soigner ? Le groupe institutionnel fonctionne-t-il comme un contenant ? Quels sont les conditions et les enjeux psychiques de la fonction contenante de l&rsquo;\u00e9quipe ? Quelle place et quelle fonction peuvent avoir les groupes de parents dans les institutions pour les enfants ? La pratique du psychodrame ne mobilise-t-elle pas l&rsquo;institution dans ses fondements identificatoires ? Quels facteurs individuels et\/ou institutionnels sont \u00e0 l&rsquo;origine des couples th\u00e9rapeutiques et les l\u00e9gitiment ?<\/span><\/p>\n<p>Abordant ces questions \u00e0 partir de leur longue exp\u00e9rience clinique, les auteurs analysent ici les interactions sp\u00e9cifiques qui lient les groupes th\u00e9rapeutiques aux institutions ainsi que les effets qui peuvent en r\u00e9sulter. Cette r\u00e9flexion poursuit en la sp\u00e9cifiant l&rsquo;\u00e9tude des dispositifs groupaux entam\u00e9e avec l&rsquo;ouvrage \u00ab\u00a0Groupes d&rsquo;enfants et cadre psychanalytique\u00a0\u00bb paru en 1995. Educateurs, psychiatres, psychologues, soignants, r\u00e9\u00e9ducateurs, enseignants, travaillant en \u00e9quipe au sein d&rsquo;institutions, devraient trouver l\u00e0 de quoi alimenter et renouveler leurs questionnements et leurs pratiques.<\/p>\n<p><strong>En collaboration avec :<\/strong><br \/>\nRoger Mis\u00e8s, Dominique Qu\u00e9lin, Denis Mellier, Simone Urwand, Jean-Bernard Chapelier, Hayd\u00e9e Popper, Martine Delpeut, Catherine Thepin, B\u00e9atrice Audren, Pierre Privat, Nadia Kacha, Tiziana Bimpage-Goglietti, Vittorio Bizzozero, Fran\u00e7ois Sacco, Philippe Jeammet<\/p>\n<p><strong><span class=\"Style8\">\u00c9diteur :<\/span><\/strong>\u00a0<span class=\"Style7\">Er\u00e8s<\/span><br \/>\n<strong><span class=\"Style8\">Collection :<\/span><\/strong>\u00a0<span class=\"Style9\">Groupes th\u00e9rapeutiques<\/span><br \/>\n<strong>Date de parution :<\/strong> 1997<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sous la direction de :\u00a0GRAPPIN (Jean-Jacques)\u00a0GUETTIER (Blandine) La majorit\u00e9 des groupes d&rsquo;enfants et d&rsquo;adolescents se pratiquent en institutions. 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